神的孩子~全才Joshua

各位親愛的家長，首先感謝多位熱心地爸爸媽媽，
在運動會時提供點心飲料甚至到場加油，
您們的參與，讓我和孩子們都倍感溫馨。
前陣子身體出了些狀況，
醫生囑咐我要多喝水、多休息、吃飯要正常、睡眠要夠。
聽完我心想，除了多喝水應該可以做到以外，
其他的當老師怎麼可能做到？
每天一大早就要到班上檢查整潔，然後監督早自習再抽空批改聯絡簿，
其他時間就是例行性的上課、備課、Key成績打資料等，
中午再到班上看孩子們吃飯，檢查整潔，
然後督促孩子們午休，都忙完了，
還要回辦公室看有沒有同學需要補考，放學還要顧晩自習，
禮拜五更是陪考試考差的同學補考到八、九點，
每天上班超過12小時，身體呈現過勞的狀況，休息？好大的願望～

   
這幾次要打班刊的時候，
我都會忍不住翻翻過去我打給上一屆孩子的班刊，
試著回想當年他們在同時期所遭遇的挑戰與成長的點滴。
一直以來，我都一直和爸媽分享，「陪」孩子讀書的重要性。
有的爸媽陪著孩子一起寫作業，從過程中了解孩子們學習的弱點所在；
有的爸媽則是拿起自己的書本，坐在孩子旁邊，
享受安靜的親子閱讀時光；
有的爸媽沒有辦法長時間陪伴在側，但也一定會花時間檢查作業，
甚至針對隔日的考試給孩子簡單的口試。
這樣做，既辛苦又會累，但相信我，一定很值得！

   
我們都不是政府的官員，無法影響或決定教育的政策或社會的氛圍。
考試、升學當然會造成孩子們的壓力，要說它們有什麼缺點，
我相信大家都可以洋洋灑灑地羅列一卡車的罪狀。
但若從正面的角度思考，我認為在國中階段，適時地承擔壓力與責任，
是很棒的經驗，透過這樣的過程培養抗壓性，
以免未來成為比草莓族還草莓的人。透過考試與升學的鞭策，
讓孩子們半推半就地接受許多「基本常識」，
而不至於在未來變成生活白痴。

我試著用開明的方式給予孩子們嚴格的要求，
我明確地為他們訂定可努力的目標而非一個隨便可到，
或是絕不可能的幻想目標。
我衷心地期望孩子們都能腳踏實地的讀書，但我知道現階段的他們，
需要爸媽 和 老師在旁邊不斷地給予提醒和叮嚀，
因為他們「偶爾」會「忍不住」抄了作業，
因為他們「有時候」會「不小心」就作了弊。
勇敢地扛起該負的責任，誠實地面對真實的自己，
對很多大人來說都很難了，何況是年僅13、14歲的國中生？
正因為如此，陪伴在他們旁邊的我們，便顯得格外重要。
孩子們需要我們，在關鍵的時刻給予支持，
在偏差時給予導正，在迷惘時給予方向。

別錯過了孩子長大的過程，別忽略了孩子所犯的每一個小錯，
別忘了在他們有任何一點小進步時給予鼓勵，
別忘了出席他們每一次重要的活動。下個月就要當爸爸了，
心中是既興奮又期待，
望著坐在教室認真讀書的孩子們，
我想像著有一天我的孩子也會坐在那裡讀書，
陪伴孩子三年就夠辛苦了，更何況是一路養育他們的您們，
盼望有天他們都能懂得孝順，懂得珍惜所擁有的一切，
懂得彼此扶持友愛，懂得懷抱夢想，懂得腳踏實地朝著目標勇敢邁進。
國中只有三年，卻是每個人價值觀與個性養成的重要階段，
期望我的付出能夠感動孩子，期望我的努力他們能看見，
期望有一天他們都能懂，老師和爸媽之所以囉唆，之所以很煩，
出發點其實都是「愛」。

親愛的信班寶貝們，這個月的班刊，我想和你們談「承諾」。
我說過每個人都會犯錯，因為我們都還在學習，
重要的，是不要犯「同樣的錯」。
很多次在你們犯錯後找你們來聊，目的是希望你們能夠記住當時的教訓，
並清楚明白老師為什麼生氣或失望，你們也都給了我承諾，
答應我下次不會再犯。
就因為我信任並珍惜你們給我的承諾，
所以我會對於「已經」說過或說好的事情，徹底的執行與實踐。
我是一個極度討厭記學生過的老師，在教你們之前，
我從來沒有記過任何一個學生過，一來那會讓學生的紀錄留下一個汙點，
二來那表示學生不珍惜我所說所教的一切，
一直以來，這是我當老師很驕傲的一點，
上一屆的學長姊和我相處了三年，
我很開心沒有任何一個人的過是我記的，他們或許功課不是頂尖，
但我知道他們都很珍惜我們彼此的承諾。

   
當年我承諾他們，只要是運動會、聖誕節、園遊會等班級活動，
我一定從頭到尾盡我的能力陪在他們旁邊；
當年我承諾他們，不管他們犯什麼錯，我絕對不會用棍子打他們；
當年我承諾他們，雖然升學的壓力會迫使學校在國三把大家拆班，
但我會努力爭取不要分班，讓每一個人都從我手中接過畢業證書；
當年我承諾他們，就算成績再差，我也不會放棄任何一個學生。
我做到了！我自認沒有對不起他們！

   
為了幫助你們養成責任感，我認真的每天檢查大家的作業。
為了讓大家都有榮譽心，我勉勵你們，只要你盡力去寫、去查資料，
就算最後0分，我也不會罵你，甚至覺得你很棒。
說真的，當老師的看到0分的成績，
哪個不在乎？哪個不著急？哪個不生氣？
更別說要誇獎0分的同學說「你好棒！」。
要做到真的很難，
但我知道有人會因為我說的這句話而拼了命地寫好每一份作業，
準備好每一次的考試，或許他的成績不是很亮眼，
但上面寫滿了筆記和過程，彷彿是回應了對老師的承諾──
「老師，我盡力了，我對得起你，也對得起自己！」。
我知道，那是一張，即便上面寫著0分，
卻讓我深深感動的作業和考卷……

   
拒絕同學無理的要求，糾正同學錯誤的行為都需要勇氣，
因為會怕影響同學情誼，因為會怕破壞了和諧的關係，
但事實上，那卻是傷害我們信班最重要的問題。
老師真的知道，要說不很難，因為老師也當過學生，
但請體諒老師的出發點是好意，希望能讓每個人都覺得，
信班的孩子都很光明磊落，寫作業都很認真、坦蕩蕩，
不會做一些抄作業、問答案等偷雞摸狗的行為。
很難，我知道，就因為很難，我更希望你們，我最引以為傲的學生，
都能充滿正義感，和我一起堅持做對的事，捍衛對的價值！

   
以前我讀高中時，常會聽到很多同學一早就在那邊喊：
「我昨天都沒看書，今天完蛋了！」或是
「我昨天超早就睡了，書連碰都沒碰！」，
形塑了一個好像根本不在乎課業的氣氛，
但其實那個同學昨天K書K了一整晚，
不然就是真的很早九點就睡，然後十點起來讀書。
還真的有同學因此而鬆懈，以為大家都沒在讀書，
結果那些每次說自己沒準備的人，反而都考的很好。
我一直都很不恥這種人，虛偽造作，沒有榮譽感。
很欣慰我們信班上很少這種人，而且讓我更感動與驕傲的，
是班上成績好的同學，總是不吝分享自己所會的，
犧牲時間幫忙指導同學課業，
督促同學完成作業與上課專心，數學會的幫忙同學解說，
英文強的幫忙同學分析文法，有時還犧牲自己放學休息的時間，
這就是團結！這就是凝聚力！這才是我心中的信班！

   
學長姊們都知道，我一直很討厭在準備進教室前，
聽到班上傳來「老師來了！」這句話。因為那表示有人正在犯錯，
或是有人正在做會讓老師傷心失望的事，講白話一點，
就是在老師面前不敢，卻背地裡偷偷做的那些事。
我之所以討厭，是因為我一直用真心來帶每一個學生，
我花時間陪伴你們，和你們一起經歷各項活動，
陪你們熬過每次辛苦的考試，我能做的有限，
但我很希望能讓你們都知道，老師一直都陪在你們身邊，沒有離開，
所以我由衷的希望，不管在我面前或背後，你們都是誠實懂事的孩子。
因為唯有當老師不在時，才能真正展現老師到底教得好不好？

   
我很努力的懂你們，了解你們想要什麼，
所以我願意無條件地上「無薪班」，
借課讓你們休息、寫作業，盡可能地陪你們晩自習，
幫你們調整各科的作業與考試，我可以選擇不這麼做，
但因為愛你們，所以我願意！但，你們懂我嗎？你們知道我要什麼嗎？
前陣子身體不舒服，禮拜天一大早去醫院掛急診，
也抽空去照了超音波掃描，
我不是鐵打的，總有撐不住的時候，但卻常常還得撐著不舒服的身體，
處理一些千奇百怪的班務，一下誰又抄作業、一下誰又和誰吵架……
我一定得處理這些事，因為那是我的責任，
但我何嘗不希望你們能多體貼我一點，少讓我操點心？
為了讓上課更有趣，即使身體不舒服，還是會講笑話讓大家笑；
為了不影響上課的氣氛，即使很生氣卻還是開開玩笑化解尷尬。
有多少人能了解老師的「心」？又有多少人，珍惜老師的「心」？
如果有天老師不在了，你們是否能知道，
如果老師還在，他一定會要我們做什麼？說什麼？堅持什麼？努力什麼？